“叫停”家长作业 不能叫而不停

继辽宁、浙江、海南、河北等多地发文“叫停”家长作业后，内蒙古自治区也发文禁止家长代为批改作业，严禁教师使用微信、QQ群布置作业。（中新网12月5日）

“叫停”家长作业，有利于给学生减负，给家长松绑，让家庭作业回归本义。然而，近年来，“家庭作业”变成“家长作业”的情况仍时有发生。有的使用微信、QQ群布置作业；有的要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误；有的要求家长通过网络下载并打印作业，更有甚者，学校布置的，除了常规的课程作业之外，还有其他名目繁多的作业，没有家长参与，学生难以独立完成。

据了解，内蒙古自治区教育厅近日印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，列出9项措施进一步规范义务教育学校作业管理。要求各义务教育学校严禁布置超课标、超进度的作业，严格控制作业总量和作业时间。其中，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时；初中学生每天作业时间控制在2小时之内。与此同时，严禁教师使用微信、QQ群布置作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。

“叫停”家长作业，不能叫而不停。莫把学生家庭作业变成家长作业，尽管年年喊，主管部门年年发文，但总是“叫而不停”。有学校和老师的原因，也有家长的原因。内蒙古自治区教育厅的《通知》要求各校要强化家校合作，避免“校内减负、校外增负”现象，还要求教育督导部门调整完善学校规范办学行为的督导评估指标，把学校的作业质量、作业负担等情况纳入督导内容。对作业管理中问题较多、监管不力的学校和违规要求家长代批改作业的教师要严肃处理，通报问责。各地要严格控制各类社会性事务进校园，减轻督查检查评比考核和抽调借用中小学教师带来的负担，保障教师正常开展教育教学和批改作业时间。无疑具有极强的针对性。但愿这些针对性极强的举措不只是写在纸上、喊在嘴上，而要切切实实落实在工作中，成为学校和老师的自觉行为。

必须强调的是，“减负”不是“减责”。在面对孩子的家庭作业时，家长不能“包办一切”，要督促孩子独立完成，养成良好的学习习惯；“叫停”家长作业，并不是说家长可以对孩子的作业和学习不管不问，恰恰相反，必须花足够的时间和精力陪伴并辅导孩子，深度参与孩子的成长过程，使家庭教育真正发挥作用。只有确保家庭教育与学校教育相互配合、相互补充，才能相得益彰，为孩子提供健康成长的环境。

“叫停”家长作业，切忌走向形式主义。无论是家庭作业，还是课堂教学，抑或是课外实践，都是培养孩子、教育孩子的重要手段。只有让这些手段充分契合孩子的成长、认知规律，以孩子有没有进步、能不能成长作为衡量标准，才能真正发挥教育的功用，培育出全面发展的人。近年来，加强素质教育已经成为不少中小学校和学生家长的共识，新的教学手段、培养方式层出不穷。在此背景下， 无论是家长还是老师，只有齐心协力、真心付出，才能教育好孩子，为他们营造茁壮成长的良好环境。