“一天一科无作业日”,不如天天作业少而精

一周五天，语文、数学、英语、物理、化学老师轮流发福利，每天免做一科作业，腾些时间为学生保睡眠，留些空间让学生自主成长。近日，武汉七一华源中学在全校各个年级推行“无作业日”实施方案：每天指定一门学科，老师不布置作业，其他学科不增加作业量。 （9月18日蒲公英评论网）

看到这则新闻，笔者不禁发声：各科作业是要及时布置，按时完成的。要想减轻学生过重的课业负担，“一天一科无作业日”不如天天作业少而精。

著名作家巴金写作中曾提到了他的外孙女，小学五年级，每天作业不少，常常做到晚上九点钟，中间只除去吃一顿晚饭的时间。“我算了算，她一天伏案的时间比我还多。我是作家，却没有想到一个小学生比我写得更勤奋。”

那么，作业多少量合适呢？教育部、国家卫健委等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中，明确了家庭、学校、医疗卫生机构、学生、政府相关部门应采取的防控措施，提出小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，高中阶段也要合理安排作业时间等具体措施。武汉七一华源中学作业总量上要求：七年级不超过1.5小时，八年级不超过2小时，九年级不超过2.5小时。是否符合“初中不得超过90分钟”的家庭作业完成时间规定？

每天布置多少作业，关键在任课教师。 学校应引导教师在布置作业时遵循减少数量，着眼质量的原则。有些教师搞题海战术，相信题目做多了，知识点就熟了。要知道，题海里培养不出做题高手的，相反，它能湮灭学生的做题热情。所以，布置少而精的作业，培养并保护学生的作业热情是智者的做法。郑州市教育局曾要求，凡是布置给学生的作业，教师必须先做一遍，以亲身体验难易程度和耗时情况的做法，各地不妨予以借鉴。