王红峰：幼小衔接“抢跑”赛，看似抢跑一步实则贻误一生

在激烈的社会竞争和家长的育儿焦虑影响下，许多地区的幼儿园出现“小学化”倾向。山东临沂公立幼儿园教师彭慧敏(化名)已有5年教龄，她向记者介绍，当地不少私立幼儿园会提前教小学知识，“包括汉字、数字、英语字母学习和单词输入等”(1月8日中青在线)。看到这则新闻，笔者不禁发声：幼小衔接“抢跑”赛，看似抢跑一步实则贻误一生！

剑桥大学曾经依据一项为期3年的研究和31份中期报告，对英格兰的小学教育情况进行了评估，提出了“儿童入学年龄应推迟一年，延至6岁”的建议。该报告指出，让孩子5岁就进入教室学习自制和遵守纪律的做法，对孩子非但没有什么好处，甚至可能有害。虽然存在中西文化背景的差异，这份报告依然需要引起我们的高度重视。但我国的不少家长为了让实足年龄不到6周岁的孩子能当年入学，绞尽脑汁、各出奇招，采用了各种各样的战术，“抢着生”、改户口、托关系、做假证等等，为的就是能“曲线上学”。 有些家长为了小孩能够上学，自己甚至用笔改了户口本上孩子的出生月份，应该是冒了极大的风险。因为伪造、变造户口本的行为，涉嫌伪造国家机关证件的犯罪。轻者可以处3年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节严重的，处3年以上10年以下有期徒刑。一些幼儿园为了迎合某些家长的需求，实行幼儿园“小学化”，提前教小学知识。

提前上学或者幼儿园“小学化”，孩子“抢跑”值不值？媒体曾报道这样的例子：小雅是个聪明的孩子，5岁那年，父母就找关系上了一年级，最近，却听她妈妈说小雅这几次考试成绩都不好，一次比一次退步，可愁坏了家里人！ 我身边也有这样的的事例：小聪父母找关系让他提前上学，小聪学习很努力，但成绩一直处于班级下游，课外辅导效果也不好，父母没办法只得让小聪留级一年。

像上述这样的事例，近几年来越来越多，究竟是什么原因导致这些提前入学的孩子成绩不理想甚至需要“回炉重造”？仅仅是因为孩子学习不努力吗？其实这是一些父母违背孩子生长发育的规律，揠苗助长所造成的后果。根据埃里克森的八阶段理论，6岁开始，幼儿才具有求学做事待人的基本能力，也就是说，6岁才是孩子开始接受学校教育的最基本年龄。对于过早入学或者在“小学化”幼儿园学习的幼儿来说，因为其身心都没有发展到足以接受这些抽象知识的能力，所以，在进入小学后，有可能出现注意力不集中、对学习没兴趣的现象，导致学习成绩下滑。

凡事有规律，“欲速则不达”。 家长们想自已的孩子不成为“差生”的话，千万不要去做让孩子提前入小学或者入学“小学化”幼儿园这种“好心办坏事”的“傻事”了！同时，教育部门要加强监管，及时叫停“小学化”的幼儿园。