因网名训斥学生：老师追星应有尺度

近日，宁夏银川一位老师在课堂中因为一个学生的网名为“肖战糊了”训斥批评学生，使用“哪个胆大包天的，我看你也是不想混了”“欣赏肖战是中心思想，自己进行体会”等话语。之后教育局介入调查，对教师进行通报批评，涉事老师对学生和家长进行沟通和道歉。

此类事件之前也出现过，老师利用课堂宣传自己喜欢的明星，播放其影视或者音乐作品。这次事件是学生与老师出现了不同的看法，而老师利用自己教育的权力去训斥学生。毋庸置疑，以上这些行为都不应该出现在课堂上。《关于加强中小学影视教育的指导意见》指出，要教育引导学生深入学习影视作品中的英雄人物、先进人物和美好事物，正确看待影视从业人员，不盲目追星。这就要求老师不能把追星行为带到课堂中来，教育学生要理智追星。

在此次事件中，老师没有分清楚追星以及教学的界限。老师有追星的权利，私下里可以有自己喜欢的明星，但是老师也同样有以身作则理智追星的义务，尽量不要在学生面前展示追星行为。一方面因为课堂是传播知识的地方，而追星与传播知识相去甚远；另外一方面，学生的心智并没有完全成熟，在追星方面没有足够的判断力和自制力，在课堂上展示追星行为会有误导学生的可能。一旦学生喜欢上了老师宣传的一些娱乐明星，但是明星做出了一些错误行为，老师或许可以很好地判断，但是学生可能会效仿这些行为，甚至让学生走上歧途。

老师对学生的教育存在着尺度和边界，这是不能逾越的。而此次事件中老师对学生使用了很不友好的语言，很可能对学生的心理健康造成损害。就算是在学习方面学生出现了问题，老师也不能使用过激的语言刺激学生，更何况这也不是学习问题，而只是在追星上的一个分歧。在现实生活中很多老师会用过激的手段去教育学生，跨越了教育的边界，损害了学生的身心健康。这是值得社会关注的问题。

有人认为既然学生有取网名的言论自由，那老师对于学生的批评也属于言论自由，不应该苛责老师。这种言论看似有道理，但是在课堂中，学生和老师的话语权是不对等的。学生的言论不管是传播范围还是传播力度都比不上老师。老师的言行举止是在所有同学面前的，所以老师的言论自由应该是有限制的自由。而用过激语言批评学生网名自然不在言论自由范围内。

当下最重要的是关注学生的心理是否受到伤害，同时思考如何避免此类现象再次出现。一方面学校要出台明确的规章制度，杜绝追星行为出现在课堂上，；另一方面，要加强老师的师德教育，明确教育的边界和方式。