有种师生情叫“21年不换号”

“21年了，没想到老师还用这个手机号码！”学生打通了广东越秀区育才学校语文老师陈康英的手机，“还记不记得当年的约定？”……时隔20年，师生去年在广州相聚，喜极而泣。（9月9日《广州日报》）

从报道中了解到，21年前，刚刚步入教师队伍的陈康英有了第一个手机号码，她当时告诉学生：“如果你们哪天想老师，就给我打电话，我会一直使用这个电话号码！”从此，这个号码成为陈老师与学生沟通的桥梁。陈老师谆谆教导，送走了一批又一批学生。

一个小小的手机号码，架起老师与学生长期沟通交流的桥梁，不论学生走到哪里，有不解的问题，随时随地都可以拨通老师手机，进行交流对接，实现解惑释疑。陈康英老师做到了，而且坚持21年不换手机号。从她为人师表的风范中，我们看到了大爱无疆的师魂。

教育无小事，细节见本心。近年来，各地主管部门在师德建设方面都做了大量的工作，教师队伍整体素养虽有值得称赞之处，但不排除个别教师的履职尽责不到位，道德素养低下，对学生的管理工作缺乏应有的情感沟通，一味地耍自己的威风，体罚学生、辱骂学生事件屡有发生。前两天媒体披露，一班主任老师因学生没有按照规定完成古诗词默写任务，当场就掌掴多名学生。试想，一个道德素质不高，对学生非打即骂的教师，怎能培养出全面发展的学生？非但不能，还会对学生心灵造成伤害，而且可能是一生抹不掉的阴影。

在群众对教育期望值越来越高的今天，教师要把“立德树人”作为一份责任，一种担当，在学生的心灵上播撒真善美的种子。要从自身做起，从细节做起，真正做到关心学生、爱护学生、处处为学生着想。要像陈康英老师那样，真情关心着每个教过的学生，不仅体现在书本课堂上，更体现到社会大课堂中，助其走好人生的每一步。