打造素质教育“第二课堂”深圳版课后延时服务可推广

近日，深圳市教育局公布《深圳市义务教育阶段学校课后延时服务实施意见(征求意见稿)》，公开向社会各界征求意见。消息一出立刻刷爆了深圳人的朋友圈，一位在科技园IT公司工作的家长说：“延迟放学两小时，对每个996的‘打工人’来说，都是‘冬日里的暖阳’‘握在手里的幸福’。” (11月30日中国青年报 )

看到这则新闻，笔者不禁发声：打造素质教育“第二课堂”，深圳版课后延时服务可推广。

眼下，各地小学放学时间都比较早，早的下午三点半就放学了，迟的也是四点半左右放学。而“上班族”家长一般要到下午五点，甚至五点半、六点才下班。由于作息时间的不匹配，年轻父母们没有办法接孩子，带来了“成长中的烦恼”。 同时， 小学放学时间早也催生了大量校外托管班，增加了本来收入就不高的年轻父母们的经济负担。而且，这类校外托管班良莠不齐，大多是无证、非法经营的，存在消防、食品安全等隐患，父母始终提心吊胆。当前，“三点半” 现象已成为年轻父母们和整个社会关注的一个难题。

教育的核心是“人”,关键是“爱”。办人民满意的教育是中国特色社会主义教育事业的重要目标。打造有温度的教育，就要求教育部门想学生家长之所想，急学生家长之所急，解学生家长之所忧。有人说“孩子放学晚，家长心疼！孩子放学早，家长头疼！”而课后延时服务则解决了令家长头疼的难事。

那么学生在延迟放学的两小时内干什么？有些地方的课后延时服务只是把孩子从托管班、课外班转移到学校，除了上课还是上课；有些只是简单地把孩子关在学校里，学校只是负责课后的看护。而深圳市学校课后延时服务则是因地制宜组织学生就近到社区活动中心、少年宫、科技馆、高科技企业、德育教育基地、博物馆、美术馆、音乐厅、文化馆等场馆，开展参观、学习、训练、体验等活动。且规定学校不得给学生布置任何形式的作业，不得统一补课或变相统一补课，不得向家长收费或变相收费，这既满足了家长接送便利的需求，也减轻了年轻父母们的经济负担以及老师们的课业负担，更是为中小学生减负、培养学生自主学习意识、推进素质教育的有益探索。

改变“玩命的中小学”现象不妨从课后延时服务起始 。期待各地以深圳市为榜样，把探索开展课后延时服务作为在更宽领域发展素质教育的新阵地，与办好人民满意教育紧密结合，统筹谋划，稳步推进。让放学后延时服务换来学生开心，家长放心，把操心事变成暖心事。同时，学校还应建立无缝衔接的安全保障网，确保把每一位课后延时服务学生安全送到家长手中。