“体育课必留作业”不能“放空炮”

22日上午，国务院新闻办公室举行新闻发布会，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在答记者问时透露，不远的将来，学生们的作业列表中，将加入一项全新内容——体育作业。（中新体坛微信公众号9月23日）

有资料表明，青少年身体形态生长水平呈现持续增长趋势，肥胖检出率持续上升；肺活量和绝大多数身体素质指标水平止“跌”回升，甚至出现上升拐点；中小学生视力不良检出率仍然居高不下，持续呈现低龄化倾向；大学生的耐力、速度、爆发力、力量素质持续下降，已经成为制约国民身体素质提高的瓶颈。

导致学生体质健康水平下降的原因，一方面是由于片面追求升学率的影响，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足；另一方面受应试教育的影响，片面追求升学率，使学生学业负担过重，父母过分重视孩子的知识学习，学习时间过长，而参加体育锻炼的时间则严重不足, 对孩子身体体质方面的发展重视不够，运动量严重不足。加之，体育设施和条件不足，学生体育课和体育活动难以保证。有些学生不会加速跑、不会游泳、不会三步上篮、不会垫球、拉不了一个标准的引体向上、不会前滚翻、不会爬树、不会马步，甚至没有接触过铅球、栏架、足球……。学生不会这些基本的运动技能，委实令人震惊和担忧。

国务院新闻办公室新闻发布会透露，未来学校体育教育改革，首先就是推动在体育课上教会学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能。体育作业也将围绕着练习的环节展开。教育部有关负责人指出，体育课和语文、数学、外语课一样，体育课上教会了健康知识，教会了基本运动技能和专项运动技能，不练习是掌握不了的；语文要布置作业，将来体育课也必须布置作业。现在要把文化课的作业减下来，但是体育课作业必须加上去，这样才能够确保我们的学生掌握运动的技能。

其实，给学生布置体育作业，早已成为许多学校的“常规操作”。北京实验二小今年寒假曾通过“体能天天练”微信小程序为学生布置了“丰富多彩”的体育作业，对孩子有很强的激励效果；北京实验学校(海淀)小学部去年寒假前给一年级学生布置的家庭作业是每天跳绳300个、跑步15分钟、坐位体前屈5分钟，并要求家长每天做好记录，督促完成。

不单是北京，不少地方教育主管部门也都专门发文，引导学生暑期做好体育锻炼，还有的地方推行暑期体育作业制度，鼓励督促学生每天进行适量的体育运动。太原市新建路小学给孩子们布置的是“亲子健身”作业。10岁的王雪冰，今年暑假将更多时间用于户外，不仅每天主动运动，还将视频发到班级群中，与大家分享“亲子健身”的快乐。该校校长冯荷霞说：“学校减少了书面作业，为不同发育阶段的学生设置了不同类型的体育作业，这有助于他们的全面发展”。

现如今，学生在文化课上往往面临着不小压力，如果在众多家庭作业之中，穿插安排一些体育作业，反倒能成为劳逸结合、调剂身心状态的好举措。

“体育课必留作业”，是对教育的理性纠偏，不能“放空炮”，还须有实招。在实际操作中，需要打磨和调整；时间分配、场地安排、是否需要旁人协助，其中最重要的就是科学安排、学生的运动安全等配套保障措施必须紧紧跟进，并落到实处。

有家长提到，像安排文化学习一样布置体育作业不是一件容易的事。每到放假，学校会留体育作业，其中一项便是跳绳。这本是督促孩子锻炼身体的好事，但却让家长犯了愁，因为学校要求孩子每天拍视频上传并记录数据，自己上班没时间管，孩子每天要上课外班也时间不充裕，最终还是求助于课外辅导机构。

这或许是现实中可能会出现的众多问题之一。现阶段，体育作业从无到有，从稀缺到普及，从陌生到熟悉，还处在不断铺开的过程里，学校、老师、家长，以及各相关部门和机构，都需要逐渐适应，将不习惯转变成习惯，最终达成提升孩子们身体素质的目标。

人所共知，运动能够强身健体。经常性参加体育锻炼从来不是一件坏事。通过体育作业使体育和文化课形成良性互动，让孩子们在读好书的同时又能拥有强壮体魄，在布置体育作业方面多花点功夫，是学校、老师、家长，以及各相关部门和机构的义务，更是职责和担当。文化课作业要减下来，体育作业要加上去，体育课必留作业，重在落到实处。