对农村教师的默默坚守不能只有感动

四川省射洪县天仙镇双庙撤乡建镇后，有近千名学生的学校变成了目前只有7个学生的双庙教学点。为让孩子读书一个都不少，乡村教师黄小林、严云春夫妻，坚守这个教学点，立志为家乡教育事业奉献一生。(9月8日《四川日报》)

一个曾经有近千名学生的学校，如今只有7个学生的教学点。乡村教师黄小林、严云春夫妻，坚守这个教学点，立志为家乡教育事业奉献一生。我们在为乡村教师乐于奉献，一心想着为家乡教育事业做贡献的情怀感动之余，也不能忘了给予他们在物质和精神上的人文关怀。

教师历来被人们誉为蜡烛，点亮别人，燃烧自己。身为乡村教师，其生活和工作条件都是异常艰辛，如果再得不到相关部门和社会方方面面的支持和理解，那么就更加举步维艰。

近年来，随着各地城镇化建设的蓬勃兴起，农村中小学校资源也在不断重新优化组合，特别是对那些地处偏远的山区农村，道路崎岖，地势险要，中小学校的学生人数也是逐年在减少。

于是，在农村，不少学校也随之撤销，有的并入镇里学校，有的并入县城学校，这样，无形之中就给农村孩子上学增添了许多负担。比如：上学路上的安全问题，路途遥远吃饭住宿问题。

如此一来，就给孩子不仅给孩子学习带来了困难，同时也给其家庭增添了沉重的经济负担。鉴于这种情况，有的农村孩子只好中途辍学回家了。而乡村老师默默坚守教学点，虽说老师很辛苦，但这的确给农村孩子上学提供了很大的便利。

其实，就目前在全国农村，像黄小林、严云春这样的老师默默坚守农村教学点的还有许多，这里固然与乡村教师甘于奉献，心系教育事业的情怀有关，也与地方政府和相关教育部门大力支持分不开。

尽管有些乡村教师不图名，不图利，默默扎根乡村，为人民教育事业做贡献，但我们也不能对他们的劳动付出仅停留在感动层面，还应该在物质和精神层面上多向他们倾斜，就应该让他们既得荣誉又得实惠。

特别是在条件艰苦的农村学校，要加大教育投入，落实两免一补政策以外，对贫困地区教师生活、工作条件艰苦的问题必须引起足够重视，让乡村教师在收获工作业绩的同时，也收获生活和精神上的快乐。