办好老年教育，让“夕阳”更“青春”

进入3月份，老年大学、开放大学等老年教育机构的新学期陆续开学。媒体调查发现，各类涉老教育机构学位紧俏，报名出现了“秒杀”现象。近日，老年教育也成为全国两会的热话题，多位人大代表、政协委员就如何办好人民满意的老年教育提出建议。

有些年轻人理解不了，为什么老年教育这么火？这么说吧，不少年轻人下班回家后，要在小区地下车库里坐几分钟，才上楼回家。这短暂的独处时光，是缓解疲劳和压力的润滑剂。开展老年教育，就是老年人生活的润滑剂。除了学习技能、拓展社交之外，也能“润滑”三代同堂，让居家养老更温馨。最近热播的影视剧《人世间》引发不少人感慨，“孩子培养得太优秀，父母老了谁来陪？”老年课堂，还可以为这些老人提供一份情感寄托。总的来说，办好老年教育，关系着每个家庭的幸福指数，这也是老年教育越来越火的原因。

开展老年教育，是个人补齐终身学习体系的最后一块“拼图”。第七次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上人口约为2.6亿人，预计在“十四五”时期将超过3亿、占总人口比例超过20%。老年教育需求比我们想象得更“迫切”。这要求全社会以更加主动和积极的心态去规划老年教育，让“夕阳”更“青春”——

让老年教育有趣有料，更添新意。打开一些老年大学的课程表不难发现，经过几十年发展，我国老年教育早就不限于吹拉弹唱，如今内容越来越丰富多元。比如，一些老年大学开设了教授老年人如何使用智能手机、防范新型诈骗的课程；今年春节期间，北京举办了首届老年春晚；目前，广州正在持续开发适合老年人远程学习的全媒体教材，打造老年教育“网红教师”等。这些活动不只是内容新、形式新，更关键的是真正贴合时代需求，与老人心贴心，因此非常值得推广。

为办好老年教育注入更多新力量。“入了学就不想毕业”“学龄跟校史一样长”……老年教育需求迅猛增长现象的背后，是做好长期规划重要性的呈现。去年11月发布的《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》提出，推动部门、行业企业、高校举办的老年大学面向社会开放办学。这给各地更好地发展老年教育指明了方向。一方面，整合资源，拓宽渠道，让社会教育打开大门，把热门课程送到家门口；另一方面，积极吸引老年人参与社区和社会发展，使他们在老有所学、老有所教中实现社会价值、自我价值，以“夕阳红”助力“中国红”。