家庭教育也须有法律约束

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”提起“陪娃写作业”，很多家长五味杂陈。家住北京的晓丽是两个孩子的家长，看到孩子不好好写作业，她总忍不住对孩子大吼大叫，甚至破口大骂。她认为，家长有权力对孩子进行管教，“吼叫”是为了让孩子“长记性”。（中国青年报3月7日）

全国政协常委、民进中央副主席朱永新接受中青报·中青网记者采访时表示，家长在教育孩子时咆哮、吼叫、责骂、数落都属于语言暴力，是家庭暴力的一种，有时候语言暴力对孩子的伤害比动手还要严重。

历代以来，“吃得苦中苦，方为人上人”、“鞭子本姓竹，不打书不读”、“不打不成才，一打分数来”等“口口相传”、人所共知的民谚、俗语，误导了许多家庭教育。现实中，象“这小a，你整大A干嘛？”、“你都学了些什么？”等这类父母“咆哮式”辅导孩子作业的网络视频，戳中了不少家长的痛点。

家庭教育也须有法律约束。从法律角度讲，孩子与父母有平等人格权，家长应以尊重孩子作为教育前提。父母教育孩子应心平气和，平等对待。对孩子来说，语言暴力和其他肢体惩罚一样，不适于家庭教育。既然父母“咆哮式”育儿属于家庭暴力的一种，，那么，家长教育不当必须要有法律约束。据报道，今年全国两会，有代表委员提议，要为家庭教育立法，以有效破解这些问题，这是完全必要的。

1月20日，《中华人民共和国家庭教育法(草案)》正式提请十三届全国人大常委会第二十五次审议，标志着家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道；更标志着“家事”不再仅是家事，家庭教育也须有法可依。该《草案》规定，未成年人的父母或者其他监护人在实施家庭教育过程中，不得对未成年人有性别、身体状况等歧视，不得有任何形式的家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。家庭教育立法可以有效规范家庭教育行为，通过法律的倡导、约束，可以让父母知道，在实施家庭教育的过程中，什么可以做，什么不能做。

朱永新认为，父母重视教育，却也最容易在教育上犯错。现实中，尽管对孩子使用家庭暴力的父母只是少数，但如何提升其家庭教育素养依然显得尤为重要，因为，大部分父母都没有接受过科学育儿的培训指导。“高校学科建设和人才培养要发挥重要作用。”朱永新建议，把家庭教育作为师范教育的必修课程，在高校普遍开设选修课程，让更多人拥有家庭教育的基本素养。这一建议十分符合我国国情，不止富有建设性，更富有“远见卓识”。

“家庭教育作为一项事业，光靠政府是不够的，还可通过购买公共服务方式支持民间发展相关研究和培训。”不妨把民间力量和智慧吸引到家庭教育领域，建立家庭教育民间机构，成立家庭教育相关的行业协会，以推动家庭教育发展。

除此之外，家庭教育立法还需加强家庭教育服务人员培训，建立相关公共服务体系，让家长遇到问题时可以找到解决问题的途径和方法。通过县级家庭教育指导中心、家庭教育网上学校开设网络课程、中小学幼儿园普遍建立“家长学校”，提供家庭教育的辅导和帮助及社区普遍引入家庭教育服务的公共力量，开展普及型指导工作等，给家长寻求家庭教育指导的时候，给以帮助。总而言之，通过家庭教育立法，大力推动家庭教育公共服务体系建设，让家长能够在家门口就接受到良好的家庭教育辅导和服务。

毋庸置疑，为家庭教育立法，必须力求完善，不止要还须明确家庭教育中有哪些违法情形，尤其是对违法行为如何惩戒，以“尽可能减少法律出台后执行过程中的模糊地带。”