曾俊嘉：在“两个勿以”中永葆党员学习本色

党的十九大报告明确指出全面从严治党，要严肃党内政治生活，严明党的纪律，坚决纠正各种不正之风，在党的建设严要求下，仍有一些党员干部思想松懈，做出损害党的形象的行为。近日，四川内江18名领导干部因抄袭拼凑述责述廉报告被处理。这为我们新时期作风建设再次敲响了警钟。（中国纪检监察报，4月30日）

细节决定成败，作风建设要大小一起抓。在当前正风肃纪的高压态势下，顶风违纪的“大问题”要重拳治理，腐败思想的“小苗头”更要高度警惕。“大问题”表面危害重，直接威胁和损害党和群众的根本利益，必须摆在首位惩治，“小苗头”内在毒害深，它们不易察觉，给人造成“无公害”的假象，最终变质，更要放在重点防治，党员干部要从牢固树立“两个勿以”做起。

“勿以善小而不为”，领会滴水石穿的久久为功。网上抄袭，拼凑材料在一些人眼中因为是小善而不愿为之。政治建设是党的根本性建设，是我们作风建设和纪律建设的根和魂，也是党员发展的根本性要求，无论何时何地，政治学习的弦只能更紧，绝不能松。中国共产党的实践经验表明，党的建设和发展不是一蹴而就的，而是在一点一滴的积累中，在一步一步的脚印下，扎实推动的。政治学习看似抽象，实际上体现在细小的具体学习行为上，政治能力的提高是在不断的“善小”落实中，厚积薄发，实现质的飞跃。

“久入芝兰之室而不闻其香”，要解除党员干部政治学习上的麻痹大意，在端正优良学风，积极求真务实上下功夫、花心思。一要坚持理论联系实际学，在问题导向中增强政治学习的获得感。无论是心得体会还是工作报告，其生命力都是来自于实践，更在指导实践中彰显活力。引导党员带着问题多学，针对问题多思，解决问题多用，提升学习的主动性，激发创造性。二要坚持正学风与转作风、改文风一起抓。三者是一个整体，必须同向发力，要大力倡导清新文风，鼓励党员讲基层话，谈新话，而不是千篇一律的“网络体”，发扬求真务实精神，防止功利主义，树立严谨学风。三要弘扬良好学风，激发“头雁”作用。挖掘学习榜样，发展积极健康、阳光向上的党内政治生态，构建“百花齐放、百家争鸣”拼搏赶超局面，激励广大党员干部在学习中互切磋、在学习中比先进、在学习中共进步。

“勿以恶小而为之”，汲取溃于蚁穴的崩堤之戒。古语云，“祸患常积于忽微”。党员干部上网抄袭心得体会和直接修改年份作为新的报告，这些问题被曝光后，有的认为处分重了，有的觉得提醒一下即可，不必小题大做。这实际上就暴露出当前学风不正、作风不严，党风建设仍然面临各种考验。抄袭拼凑变得司空见惯，当有人因此被党纪处分时，才引起了党员干部的热议。于党员干部个人而言，抄袭一方面是个人政治意识不强，政治站位不高的表现，另一方面，学风不正严重降低政治学习的质量和效率，影响对政策理论的理解、对政治方向的把握，制约个人创新性的发挥，腐蚀精神之钙。于党组织而言，抄袭之风盛行，损害党风、作风，污染党内政治生态，危害党的建设和发展。

“久入鲍鱼之肆而不闻其臭”，要净化学习环境，就必须把改善不正学风放在作风建设的突出位置。学风建设归根到底是思想建设，要树立良好学风首先要增强学习意识，提升学习的必要性和重要性认识。广大党员干部要牢固树立政治意识，时刻将政治学习作为个人成长、组织建设的“必修课”和“终生课”，要坚持不懈地学好、学懂、学通。其次是强化学习风气，营造浓厚氛围。紧紧围绕建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的要求，抓好党员干部理想信念和党性党风党纪教育，深入开展好政治学习，引导党员爱学、好学、勤学，实现与学懂、学通和学实的目标相统一。最后，强化党内监督，严厉打击学风不正现象和行为人，敲响正学的警钟。

欲明人者先自明，欲正人者先正己。广大党员干部要以学习为己任，永葆共产党人的学习本色，在学习中提升自我，为新时代建设凝聚力量，为实现“两个一百年”奋斗目标而共同奋斗。